العدد الحادي عشر-المجلد الثالث

تدريس المواد العلمية Teaching of Non- Linguistic Disciplines (NLD) in Secondary school in Morocco: Reference, organizational, pedagogical and procedural requirements towards improving learning   Accredited Lecturer \ Youssef EL GUAMRI*, Accredited Lecturer \ Omar AMAHMID, Associate Professor \ Youness RAKIBI, Associate Professor \ Abdelhalim FAKIHANI, Accredited Lecturer \ Mohamed YAZIDI, Accredited Lecturer \ Bouchra RAZOKI, …

تدريس المواد العلمية باللغات الأجنبية في السلك الثانوي بالمغرب: مقتضيات مرجعية وتنظيمية وبيداغوجية وإجرائية نحو تجويد التعلمات قراءة المزيد »

التعلم المدمج The Reality of Using Blended Learning in the Arab East Colleges from the Point of View of Faculty Members   Ms. Mahasin Hussain Theqah*1, Co-Prof. Dalia Nabil Al-Manhrawi2 1 Ministry of Education | KSA 2 Arab East Colleges | KSA واقع استخدام التعلم المدمج في كليات الشرق العربي من وجهة نظر أعضاء هيئة …

واقع استخدام التعلم المدمج في كليات الشرق العربي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس قراءة المزيد »

نموذج SWOM A training program based on the SWOM model, in developing creative teaching skills with students of the Islamic Studies Curriculum Department at the College of Education, Sana’a Dr. Abdul-Rahman Qaid Abdullah Al-Yusufi*, Prof. Abdul-Salam Abdo Qasim Al-Mekhlafi Faculty of Education | Sanaa University | Republic of Yemen فاعلية برنامج تدريبي قائم على نموذج …

فاعلية برنامج تدريبي قائم على نموذج SWOM، في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لطلبة قسم مناهج الدراسات الإسلامية بكلية التربية صنعاء قراءة المزيد »