العدد الثالث-المجلد الثالث

واقع The reality of implementing kindergarten (KG) female teachers for the standard of language development and early knowledge of reading and writing in teaching from the perspective of female educational supervisors in Riyadh Hilalah Mohmmed Alarifi*1,  Prof. Dr. Helah Khalaf Aldoheman2 1Ministry of education | Kingdom of Saudi Arabia 2College of Education, Imam Mohammed Ben …

واقع تطبيق معلمات رياض الأطفال معيار التطور اللغوي والمعرفة المبكرة للقراءة والكتابة في التدريس من وجهة نظر المشرفات التربويات بمدينة الرياض قراءة المزيد »