فاعلية استراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى طالبات الصف الحادي عشر في مادة التاريخ
The Effectiveness of Instructional Scaffolding Strategy in Developing Social Interaction of Eleventh-Grade Students in The Subject of History Dr. Sattar Jabbar Haji*1 , Dr. Imad Ali Safar2 , Asst-Lecturer \ Dilkhaz Shekhomar Mostafa3 1 Faculty of Education | University of Zakho | Iraq , 2 College of Basic Education | University of Duhok | Iraq …