أثر تدريس مادّة اللغة الإنجليزية وفق استراتيجيّة (نعم، لا، إبداعي) في التّحصيل والدّافعيّة نحو تعلّمها لدى طالبات الصف العاشر الأساسي

The Effect of Teaching English Language Subject Based On (Yes, No, Po) Strategy In Achievement And Motivation Towards Learning It For Tenth Grade Female Students Safaa Ismail Hammad Ministry of Education || Jordan Adnan H. Aljadiri Amman Arab University || Jordan أثر تدريس مادّة اللغة الإنجليزية وفق استراتيجيّة (نعم، لا، إبداعي) في التّحصيل والدّافعيّة نحو …

أثر تدريس مادّة اللغة الإنجليزية وفق استراتيجيّة (نعم، لا، إبداعي) في التّحصيل والدّافعيّة نحو تعلّمها لدى طالبات الصف العاشر الأساسي قراءة المزيد »

فاعلية استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الأول متوسط بينبع

The effectiveness of using the Flipped Classroom Strategy in developing Creative Thinking Skills in Mathematics among First Intermediate Grade Female Students in Yanbu Haya Mousa Matrouk Al-Thubyani Yanbu Education Department || Ministry of Education || KSA Nevin Hamzah Sharaf Al-Barakati Faculty of Education || Umm Al-Qura University || KSA فاعلية استخدام استراتيجية الصف المقلوب في …

فاعلية استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الأول متوسط بينبع قراءة المزيد »

دراسة تحليلية لنتائج اختبار TIMSS لطلبة المملكة العربية السعودية ومعرفة مدى تضمين منهج الرياضيات والعلوم لمعايير الاختبارات الدولية

An analytical study of the results of the TIMSS test for students in the Kingdom of Saudi Arabia and to know the extent to which the mathematics and science curriculum include international test standards Shrooq Abdulrahim Alsulami Lama Abdullah Alasri Atheer Hassan Alamri College of Postgraduate Education || King Abdulaziz University || KSA دراسة تحليلية …

دراسة تحليلية لنتائج اختبار TIMSS لطلبة المملكة العربية السعودية ومعرفة مدى تضمين منهج الرياضيات والعلوم لمعايير الاختبارات الدولية قراءة المزيد »