فاعلية نموذج التناوب على المحطات للتعلم المدمج في تنمية مهارة التفكير الإبداعي (تقويم وتحسين الأفكار) في ضوء إطار عمل Pisa لمادة الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
The Effectiveness of Rotation of Stations Model for Blended learning in Developing the Creative Thinking Skill “Evaluating and Improving Ideas” in the Light of the PISA Framework for Mathematics Among Second- Grade Students Mrs. Amerh Owud Onallah Alsulmi General Administration of Education in Jeddah Governorate | Ministry of Education | KSA button url=”https://doi.org/10.26389/AJSRP.W291222″ target=”blank” style=”glass” …