تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الخامس الابتدائي في ضوء معايير التنظيم التكاملي في المملكة العربية السعودية

معايير التنظيم التكاملي Analysis of the content of the mathematics book for the fifth grade of primary school in the light of the criteria of integrative organization in the Kingdom of Saudi Arabia Mrs. Somayya Mohammad Al-Shehri*1, Dr. Mounira Al-Salal1 1 Imam Muhammad bin Saud Islamic University | KSA تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الخامس …

تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الخامس الابتدائي في ضوء معايير التنظيم التكاملي في المملكة العربية السعودية قراءة المزيد »

أثر تقديم الخرائط الذهنية الإلكترونية كمنظم بصري (قبلي – بعدى) في تنمية المفاهيم الحاسوبية لدى طلاب المرحلة المتوسطة

الخرائط الذهنية الإلكترونية The Effect of The Electronic Mind Maps as A Pre and Post Graphic Organizer in The Development of Computational Concepts among Middle School Students Mr. Muaadh Mohammed Hamid Almagedi Imam Abdulrahman Bin Faisal University | KSA أثر تقديم الخرائط الذهنية الإلكترونية كمنظم بصري (قبلي – بعدى) في تنمية المفاهيم الحاسوبية لدى طلاب …

أثر تقديم الخرائط الذهنية الإلكترونية كمنظم بصري (قبلي – بعدى) في تنمية المفاهيم الحاسوبية لدى طلاب المرحلة المتوسطة قراءة المزيد »

فاعلية برنامج تدريبي قائم على القصص المصورة في تنمية الوعي البيئي لطفل الروضة بمحافظة حفر الباطن

القصص المصورة Effectiveness of stories in developing the environmental awareness of the kindergarten child in Hafar Al-Batin governorate   Mrs. Hannan Matar Suhman Al-Anzi’s College of Education | University of Hafr Al-Batin | KSA فاعلية برنامج تدريبي قائم على القصص المصورة في تنمية الوعي البيئي لطفل الروضة بمحافظة حفر الباطن أ. حنان بنت ماطر بن …

فاعلية برنامج تدريبي قائم على القصص المصورة في تنمية الوعي البيئي لطفل الروضة بمحافظة حفر الباطن قراءة المزيد »