Kindergarten teachers practice in Hafar Al-Batin for active learning strategies Mrs. Ghada Ahmed Aljurbua button url=”https://doi.org/10.26389/AJSRP.C160123″ target=”blank” style=”glass” background=”#f19409″ color=”#ffffff” size=”5″ center=”yes” radius=”round” icon=”icon: dot-circle-o”]DOI[/button] مدى ممارسة معلمات رياض الأطفال بمدينة حفر الباطن لاستراتيجيات التعلم النشط أ.غادة أحمد الجربوع
Common Errors of Level Three Students’ Writing at the English Department, Faculty of Education, Sana’a University Co-Prof. Fazee Khalid Alezi Almuslimi Faculty of Education | Sana’a University | Yemen button url=”https://doi.org/10.26389/AJSRP.E261022″ target=”blank” style=”glass” background=”#f19409″ color=”#ffffff” size=”5″ center=”yes” radius=”round” icon=”icon: dot-circle-o”]DOI[/button] الأخطاء الشائعة في كتابة طلبة المستوى الثالث بقسم اللغة الإنجليزية – كلية التربية- جامعة صنعاء …
The impact of using the digital story strategy in the achievement of the history subject for the sixth grade students in Jordan Mrs. Rasha Mohammed Almherat*1, Co-Prof. Fawaz Hassan Shehadeh1 1 Al-Zaytoonah University of Jordan | Jordan button url=”https://doi.org/10.26389/AJSRP.R241022″ target=”blank” style=”glass” background=”#f19409″ color=”#ffffff” size=”5″ center=”yes” radius=”round” icon=”icon: dot-circle-o”]DOI[/button] أثر القصة الرقمية في تحصيل مادة التاريخ لدى …
أثر القصة الرقمية في تحصيل مادة التاريخ لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن قراءة المزيد »