ممارسة معلمي التربية الإسلامية الأساليب النبوية في إثارة الدافعية عند تدريس القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية بمحافظة جدة

Abstract: The research aimed to identify the degree of practice of Islamic education teachers of the Prophet’s methods in raising motivation when teaching the Holy Qur’an in the primary stage in Jeddah Governorate, the research used the descriptive approach based on the survey method, and to achieve the objectives of the research, a list of (30) paragraphs was prepared that includes the prophetic methods used to raise motivation when teaching the Holy Qur’an, and then the procedures for honesty and stability of the tool containing the prophetic methods in raising motivation were ensured, and the study population consisted of (35) supervisors of Supervisors of Islamic education in Jeddah Governorate, the study tool has been applied to all the study community, and the research found that the degree of practice of Islamic education teachers of the Prophet’s methods in raising motivation when teaching the Holy Quran was high in all its fields “mentioning the benefits of learning the Holy Quran, highlighting models and examples, providing various reinforcers” In the field of “diversification of methods and teaching methods”, the degree of practice of Islamic education teachers was average, and in light of the findings of the research, a number of recommendations were made from the most important of which is the design of programs for teaching the Holy Quran, which focuses on diversifying the use of teaching methods and methods, which the results of the research indicated that they were received to a medium degree, and also providing various educational resources that enhance the visibility of models and role models, such as stories, situations, realism, songs, and educational films, and the research was concluded by providing several suggestions for future studies that benefit researchers in the same field, most notably conducting a study with an experimental approach that measures the impact of using prophetic methods in raising the motivation of learning the Holy Qur’an Students in the three educational stages (primary, intermediate, secondary).

Keywords: Islamic education, prophetic methods, motivation, teaching the Holy Quran, primary stage.

المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية للأساليب النبوية في إثارة الدافعية عند تدريس القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية بمحافظة جدة، استخدم البحث المنهج الوصفي القائم على الأسلوب المسحي، ولتحقيق أهداف البحث تم إعداد قائمة مكونة من (30) عبارة تتضمن الأساليب النبوية المستخدمة في إثارة الدافعية عند تدريس القرآن الكريم، وتم التأكد بعد ذلك من إجراءات الصدق والثبات للأداة المتضمنة للأساليب النبوية في إثارة الدافعية، وتكون مجتمع الدراسة من (35) مشرف من مشرفي التربية الإسلامية بمحافظة جدة، وقد تم تطبيق أداة الدراسة على جميع مجتمع الدراسة، وتوصل البحث إلى أن درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية للأساليب النبوية في إثارة الدافعية عند تدريس القرآن الكريم كانت مرتفعة في جميع مجالاتها” ذكر منافع تعلم القرآن الكريم، إبراز النماذج والقدوات، تقديم المعززات المتنوعة” أما في مجال”تنويع الأساليب والطرق التدريسية” فقد كانت درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية متوسطة، وفي ضوء ما توصل إلى البحث تم تقديم عدد من التوصيات من أهمها تصميم برامج لتدريس القرآن الكريم، والتي تركز على التنويع من استخدام الأساليب والطرق التدريسية، والتي دلت نتائج البحث على ورودها بدرجة متوسطة، وأيضًا توفير موارد تعليمية متنوعة تعزز من إبراز النماذج والقدوات، مثل القصص والمواقف والواقعية، والأناشيد، والأفلام التعليمية، وقد ختم البحث بتقديم عدة اقتراحات لعمل دراسات مستقبلية يستفيد منها الباحثون في ذات المجال من أبرزها إجراء دراسة ذات منهج تجريبي تقيس أثر استخدام الأساليب النبوية في إثارة دافعية تعلم القرآن الكريم لدى الطلاب في المراحل التعليمية الثلاث )الابتدائية، المتوسطة، الثانوية.(

الكلمات المفتاحية: التربية الإسلامية، الأساليب النبوية، الدافعية، تدريس القرآن الكريم، المرحلة الابتدائية.