آراء أولياء أمور طلبة المرحلة الأساسية في مدينة عمان حول استخدام أبنائهم نظام إدارة التعلم موودل والمعيقات التي تواجههم أثناء استخدامهم له

Abstract: This study aims to reveal the perspectives of parents of primary school students about their children’s use of Moodle learning management system, the obstacles they face while using it, and the degree to which primary school students use the learning management system from the point of view of their parents, where the researchers used the descriptive survey approach. To answer the questions of the study, researchers distributing the questionnaire to the study sample of (384) parents, the questionnaire was consisted of three basic sections, firstly: it includes demographic information, secondly: the perspectives of parents of primary school students regarding their children’s use of the Moodle, and lastly: the perspectives of parents on the obstacles they are facing during distance learning, in addition to, an interview was also conducted with (16) participants from parents. The results of the study showed that the degree of satisfaction of parents of primary school students with the use of the Moodle in education was a medium degree (3.19), and the mean degree of the obstacles faced by primary school students while using the Moodle in education from the point of view of their parents was (3.73). This study recommended that the looking at the age side of students, training and educating them on the importance of distance education, and encouraging the use of e-learning management systems with their multiple capabilities because of its many benefits that serve the educational process, and also recommended the further studies in this regard.

Keywords: Moodle E-Learning Management Systems, Parents of Primary Students, Private Schools in Amman.

المستخلص: هدفت هذه الدّراسة إلى الكشف عن آراء أولياء أمور طلبة المرحلة الأساسية في مدينة عمان حول استخدام أبنائهم نظام إدارة التعلمMoodle، والمعيقات التي تواجههم أثناء استخدامهم له، ودرجة استخدام طلبة المرحلة الأساسية لنظام إدارة التعلم من وجهة نظر أولياء أمورهم، حيث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي للإجابة عن أسئلة الدّراسة من خلال توزيع الاستبانة على عينة الدّراسة البالغ عدد أفرادها (384) ولي أمر. لتحقيق هدف الدّراسة تم إعداد استبانة احتوت على ثلاثة أجزاء أساسية؛ الجزء الأول، يتضمن المعلومات الديموغرافية، والثاني، آراء أولياء أمور طلبة المرحلة الأساسية في استخدام أبنائهم نظام إدارة التعلم Moodle، أمّا الجزء الثالث من الاستبانة فيتعلق بآراء أولياء أمور طلبة المرحلة الأساسية بالمعيقات التي تواجه أبنائهم أثناء عملية التعلم عن بعد، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وقدّ أظهرت نتائج الدّراسة أنّ آراء أولياء أمور الطلبة حول استخدام نظام إدارة التعلم Moodle في التعلم كانت متوسطة، وجاءت آرائهم حول المعيقات التي تواجه أبنائهم في المرحلة الأساسية في مدينة عمان أثناء استخدامهم لنظام إدارة التعلم Moodle في التعلم مرتفعة. وأوصت الدّراسة بأهمية النظر إلى المرحلة العمرية للطلبة والعمل على تدريبهم وتوعيتهم على أهمية التعلم عن بعد، والتشجيع على استخدام أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني.

الكلمات المفتاحية: أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني Moodle، أولياء أمور طلبة المرحلة الأساسية، المدارس في عمان.