اتجاهات أعضاء هيئة التدريس والطلبة بجامعة الملك سعود نحو استخدام التعلم المصغر

Abstract: This study was designed to explore the attitudes of Faculty Members and Students of King Saud University Towards the Use of Micro learning. The respondent sample included (190) Faculty Members, and (414) Students from King Saud University, where the descriptive survey approach was used to achieve the objectives of the study and to answer its questions using a customized questionnaire. and The Results Resulted in Positive Trends Among Faculty Members and Students at King Saud University Towards the Importance of Using Microlearning in The Educational Process, And The Existence of Neutral Trends Among Faculty Members and Students at King Saud University Towards The Extent of The Appropriateness of the Use of Microlearning In The Educational Process.

Keywords: Micro Learning, E-Learning, Attitudes.

المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس والطلبة بجامعة الملك سعود نحو استخدام التعلم المصغر. ضمت عينة المبحوثين (190) عضو هيئة تدريس، و (414) من طلبة جامعة الملك سعود، حيث تم استخدام منهج المسحي الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة والإجابة على أسئلتها باستخدام استبانة مخصصة. وأسفرت النتائج عن توجهات إيجابية لدى أعضاء هيئة التدريس وطلاب جامعة الملك سعود نحو أهمية استخدام التعلم المصغر في العملية التعليمية، ووجود اتجاهات محايدة بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب بجامعة الملك سعود نحو مدى ملاءمة الدراسة باستخدام التعلم المصغر في العملية التعليمية.

الكلمـات المفتاحية: التعلم المصغر، التعلم الإلكتروني، اتجاهات.