واقع تضمين قيم الشغف المعرفي في كتب لغتي الخالدة في المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية

Abstract: The aim of this research is to reveal the degree of cognitive passion values in Intermediate stage’s Arabic Language books in the Kingdom of Saudi Arabia. The two researchers used descriptive method represented by the content analysis approach. The research sample was formed of all the Arabic Language books of Intermediate stage, first and second term 1443 AH edition. For this purpose, the researchers prepared a content analysis tool that was built in view of the values of cognitive passion, it consisted of four main values. The results of the research reached to:

Including the values of cognitive passion in the Arabic Language books of the intermediate stage is in a low-percentages. The results showed a significant difference in the distribution of cognitive passion values on the intermediate stage in general, some values have been emphasized while others have been marginalized.

Keywords: cognitive passion, my eternal language, middle school.

المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن درجة تضمين قيم الشغف المعرفي في كتب لغتي الخالدة في المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي، متمثلًا بأسلوب تحليل المحتوى، وتكونت عينة البحث من جميع كتب لغتي الخالدة في المرحلة المتوسطة لكلا الفصلين الدراسين طبعة1443هـ، وأعدت الباحثتان لهذا الغرض أداة تحليل المحتوى التي تم بناؤها في ضوء قيم الشغف المعرفي، والتي تكونت من (٤) قيم رئيسة وتوصلت نتائج البحث إلى:

تضمين قيم الشغف المعرفي في كتب لغتي الخالدة في المرحلة المتوسطة ولكن بنسب متدنية وأظهرت النتائج تفاوتًا ملحوظًا في توزيع قيم الشغف المعرفي على المرحلة المتوسطة عامَّة، حيث تم التركيز على بعض القيم في حين هُمِّشَت بعض القيم الأخرى.

الكلمات المفتاحية: الشغف المعرفي، لغتي الخالدة، المرحلة المتوسطة.